La Clase de Carlos os desea a todos... ¡FELIZ NAVIDAD!

Que nunca olvidemos que Él es el verdadero regalo de la Navidad... ¡descubramos ese maravilloso regalo!

Felices Fiestas y Feliz Navidad a todos.

Carlos.

Los apóstoles en el arte

Los alumnos de 3º de educación primaria, hemos estudiado la elección que Jesús hizo de doce hombres que le ayudarían a cumplir su misión de enseñar el mensaje de Dios. Estos son los apóstoles. Para recordar mejor sus nombres hemos realizado un abanico para que nos sea fácil acceder a ellos en cualquier momento.

También hemos estudiado las claves para identificar a los apóstoles en diferentes obras de arte a través de sus símbolos. He de decir que los niños lo han aprendido a la primera y tienen bastante claro muchos de los símbolos apostólicos en obras de arte que hemos visto en clase, por ejemplo del Greco, de Da Vinci, de Velázquez o Murillo.

Cuadro sacado del sitio arteysimbologia.wordpress.com

La religión en Mesopotamia y el Antiguo Egipto

Aquí os dejo los vídeos sobre la civilización mesopotámica y de la civilización egipcia para aquellos que queráis volver a verlos:

¿Quién dijo que los mapas conceptuales son aburridos?

Cómo ocurre con todas las áreas, el área de religión contribuye también a las técnicas de estudio, cuando hacemos lecturas comprensivas, resúmenes o mapas conceptuales de los temas tratados en clase.

Para resumir las ideas principales de las tres religiones monoteístas, Cristianismo, Judaísmo e Islam, los alumnos han realizado dicho mapa conceptual de una manera muy original, lo que hace la actividad mucho más lúdica y amena, esperando que esas ideas principales, se queden mucho mejor en la memoria de los chicos y chicas de 6º.

Aquí os dejo dichos mapas conceptuales. Espero que os sean de utilidad y os den nuevas ideas para hacer esta tarea más divertida.  

La religión en la Prehistoria

Los alumnos de 5º, dentro del proyecto "Las religiones en la antigüedad", van a realizar una serie de trabajos relacionados con el culto que se daba a los antiguos dioses o creencias. En este caso, han elaborado maquetas de monumentos megalíticos relacionados con la creencia en la vida después de la muerte, ya que los menhires y dólmenes, marcaban lugares sagrados o de enterramiento.

Han utilizado arcilla, cartón, cola, tierra y hierbas del patio, tiempo y paciencia...

Hemos estudiado como los hombres del paleolítico y el neolítico realizaban sus enterramientos con la creencia de que existía algo más allá después de la muerte, como levantaron los cromlech, siendo los primeros templos de culto al sol y la personificación de la madre naturaleza en pequeñas venus hechas de barro o piedra pulida.

Ahora a estudiar el fenómeno religioso en las antiguas civilizaciones: Mesopotamia, Egipto, Grecia y Roma. Va a ser divertido...

Aprendemos el relato de la Creación

Una vez hemos trabajado el relato sobre la Creación, a través de la lectura adaptada a la edad de los alumnos, un video y actividades como pasatiempos, actividades de lectura comprensiva, recortar y pegar, creativas y relacionadas con la ecología y el cuidado de la naturaleza, vamos a comprobar a través de esta manualidad, si los alumnos han conseguido aprender el orden en el que la leyenda de la Creación nos cuenta como Dios créo el mundo.

Esperamos que os guste.

Bienvenidos al curso 2015 - 2016

Como cada año, comenzamos el curso con muchas ganas e ilusión, y cantidad de nuevos proyectos a la vista, que esperamos poder llevar a cabo con éxito. 

En primer lugar, quiero dar la bienvenida a todas las nuevas familias a los centros, y especialmente a aquellas que  han escogido la reli como asignatura optativa para sus hijos. Para mi, como profe es un orgullo y una responsabilidad impartir clases a vuestros hijos, sabedor de la confianza que depositáis en mi. Por todo ello, gracias.

La principal novedad de este curso, respecto al blog, es que serán los alumnos, los encargados de redactar y publicar las entradas que tengan que ver con su curso, esperando mejorar su competencia digital, así como su expresión escrita. Así mismo, a lo largo del curso trabajaremos en grupos cooperativos, elaboraremos murales, presentaciones y exposiciones orales.

Os deseo un feliz inicio de curso a todos.

Procesión del Domingo de Ramos: "la borriquita".

A la vuelta de vacaciones de Semana Santa, los alumnos de 1º me contaron la cantidad de cosas que habían hecho durante las vacaciones, y una de ellas, fue ver algunas de las procesiones más importantes de los lugares que habían visitado. Entre ellas, la procesión de Domingo de Ramos, o la "borriquita", que previamente habíamos trabajado en clase. Es preciosa la sensación de que tus alumnos hayan visto y vivido con sus familias, algo que han trabajado en clase, y compartan esas experiencias conmigo y el resto de sus compañeros.

Uno de los objetivos de la asignatura es aprender a valorar el patrimonio histórico-cultural, y que mejor manera de concienciar a los niños que hacerles partícipes de esa cultura, nuestra cultura. Por ello, previo a las vacaciones elaboramos con cartulina, unos pasos de Domingo de Ramos que los niños hicieron con mucho entusiasmo. Os los dejo para que veáis el arte que tienen.

Partes de la iglesia y visita a la parroquia

Como cada curso, los alumnos de 4º realizan una maqueta de las partes de la iglesia. No sólo les vale para conocer los principales símbolos de la liturgia, sino también para conocer las diferentes celebraciones y sacramentos que en ella se celebran. Es importante para mi que conozcan el origen de los ritos litúrgicos cristianos y sobre todo, que luego puedan palparlos en la realidad con una visita a la parroquia de Santa María Madre de Dios, en Tres Cantos. Desde aquí quiero agradecer a Diego su disponibilidad, una vez más, para que los niños vean en directo lo que hemos tratado en clase. 

Así mismo, esta unidad servirá de base cuando tratemos las unidades de historia del arte cristiano en sexto, y nos toque hablar de arquitectura en diferentes períodos y por tanto, identificar ciertas partes de los templos.

Partes de la iglesia y visita a la parroquia on PhotoPeach

II edición RelicatGames

El próximo sábado, 21 de marzo, seis alumnos de sexto de primaria: Paula, Victoria, Miguel Ángel, María, Ángela y Darío, representarán al colegio Tierno Galván de Tres Cantos en la II edición de los RelicatGames Olimpiada de religión. Competirán contra otros 800 alumnos de otros centros educativos y los cinco primeros colegios representados por puntuación, se clasificarán para la final. 

Me encantaría que mis niños se clasificaran para la final, pero lo más importante para mi, es que disfruten de la experiencia. Desde aquí, desearles mucha, mucha suerte.

Desarrollamos la competencia digital

Uno de los elementos transversales que todas la áreas debemos abordar, es el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC). Por ello, desde el área de Religión, pretendo que los alumnos desarrollen plenamente su competencia digital, a través de pequeñas investigaciones, cuyas conclusiones se presentarán en murales grupales o trabajos individuales.

En este trimestre, a través del ordenador y del iPad, los alumnos de 5º y 6º están llevando a cabo diversas investigaciones. Los alumnos de 5º, investigando los dioses de la Antigua Grecia y Roma. Los alumnos de 6º investigan las características fundamentales del Budismo y el Hinduismo. Los alumnos han tenido que buscar en diversas fuentes para completar una serie de informaciones (y no se puede usar wikipedia...), adecuar esa información a su propio vocabulario y expresión, y por último, exponer los resultados en su cuaderno y de forma oral.

Con estas actividades esperamos que los niños adquieran habilidades y autonomía para el uso responsable de Internet, así como desarrollar su sentido critico ante la información que se les presenta.

Celebramos la paz

Lo primero pedir disculpas porque este año tengo el blog un poco abandonado, debido a las múltiples cosas que ahora tengo entre manos. Espero encontrar un poco más de tiempo a partir de ahora.

En definitiva, lo que me gustaría compartir hoy con vosotros, es la celebración del día de la Paz, que ha vuelto a nuestro cole el pasado 30 de enero. La educación en valores contrarios a la violencia, es uno de los puntos claves de nuestra educación actual, y por tanto, es necesario que recordemos de manera clara y efectiva, con actividades de estas características, y desde todos los puntos de vista posibles, lo importante que es su aprendizaje.

 

En clase de Reli, también hablamos sobre la paz, sobre lo que significa para los niños, y lo que a veces, nos cuesta llevarlo a la práctica. Los niños de 1º, por ejemplo, han dedicado todo el mes de enero a trabajar este valor, a través de un tema trabajado de manera específica.

Para finalizar dicho tema, y junto con los alumnos de 2º y 3º, elaboramos unos banderines que nos recuerden la importancia de la paz en nuestra vida cotidiana, y que debemos utilizar una serie de herramientas para mantenerla.

2º de primaria

3º de primaria

1º de primaria